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信送加西亚

成都拓展训练  来源:未知 | 发布:admin  |  2012-11-04 20:58 | 浏览:

摘要: 主题项目:信送加西亚 课程背景: 美西战争爆发时,美国总统必须立即与古巴的起义军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴广阔的山脉里没有人确切地知道他在哪里,也没有任何邮件

主题项目:信送加西亚

课程背景:
   美西战争爆发时,美国总统必须立即与古巴的起义军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴广阔的山脉里——没有人确切地知道他在哪里,也没有任何邮件或电报能够送到他手上。而美国总统麦金莱又必须尽快地得到他的合作。
  怎么办呢?
  有人对总统说:“如果有人能够找到加西亚的话,那么这个人就是罗文。”于是总统把罗文找来,交给他一封写给加西亚的信。
  罗文拿了信,用油纸袋包装好、打封,放在胸口藏好;经过四天的船路到达古巴,再经过三个星期,徒步穿过这个危险的岛国,终于把那封信送到了加西亚手中。
  你们现在就面临着“罗文”同样的难题,你们必须用你们的智慧、勇气,克服重重困难,通过信息整合,合理决策,全力以赴的找到目标,完成任务。
 
项目目标:
   全力以赴,主动承担——在精心设计的项目中,结合把信送给加西亚主题,用一道道项目来挑战每一位学员的决心和恒心。从体力,智力,承受力各方面给学员施加压力,让每一位学员通过克服一个个困难,感受艰辛的同时体会胜利的成就和喜悦。
  信息分析、高效决策——通过体验、分享、点评与讲解,了解决策理论,认识决策过程、心理影响以及决策中的危机,能够更好的“解读”决策,积极参与并为决策结果贡献有效的信息和施加积极影响,提高决策质量。
  合作沟通,团队致胜——团队的构成实际上是一个平衡的问题。团队需要的不是一个个平衡的人,而是能够在组合起来以后平衡的一群人。每位队员有不同的文化背景,有不同的智慧特长,面对任务,只有用开放和信任的心态来认识自身及团队伙伴的角色定位,以及自身角色在团队中的价值,相互帮助,向着同一个目标进取,才能高效地完成任务。
 
主题资源:
    1、一张模糊的地图;
    2、数量不等的信息卡。

规则说明:
    1.各小组中用时最短的小组获胜;
    2.项目进行过程中必须集体行动;
    3.项目中要使用若干工具,各组必须用笔认真地填写行动计划表;

课题历史:
   在古巴所有的历史事件中,有一位杰出人物一直闪耀在我的记忆中,他就像位于近日点的火星一样光彩夺目。
  当西班牙和美国的战争即将爆发之时,最重要的就是让军队的首领得知古巴的情况。当时,加西亚将军隐蔽在一个无人知晓的偏僻山林中,无法收到任何邮件和电报。而美国总统须要尽快得与他进行合作,情势紧急!
  该怎么办?
  这时,有人报告总统,“有一个名叫罗恩的人能帮您把信送给加西亚。”
  就这样,罗恩带着总统致加西亚将军的信出发了。关于这个名叫罗恩的人怎样拿到信,如何用油布袋将它密封好、捆在胸前,然后乘敞蓬船航行四天后趁着夜幕降临在古巴海岸登陆,消失在丛林中,三周后来到古巴的另一端,接着步行穿过西班牙军队控制的领土,最终将信交给加西亚的全过程——我不想在此详述。但我想说明一点:威廉·麦金利总统交给了罗恩一封信,并委派他交给加西亚;罗恩接到信后,并问都没问一声“他在哪儿?”,便出发了。
  罗恩的形象应该被雕塑成不朽的铜像,矗立在各个高等学府的门前。它不是年轻人所应受的正规教育,也不是各级各类教育机构拟定的政策,而是让我们的意志变得更加坚强、信念更加坚定,行动更加迅捷,精力更加集中的精神——“把信送给加西亚”。

 

薛城舜耕中学组织
我有点怕,风刮得怎么这么大呀。站不起[详细]
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